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第685章 心理问题（第1页）

这个时间，实验中学还没有正式开学，但初三、高三都已经开始补课。在看警察过来的时候，门口保安似乎还紧张了下。季寒川没有这个生活经验，郁萌倒是和窦云苏、颜舒一起笑了会儿，然后看着状况外的季寒川、邵佑，小声对他们说：“可能是以为咱们是来查补课的。”

季寒川不懂。

郁萌大度地分享生活经验：“教育口查得挺严的，不让学校有额外补课，经常有人去举报。”

窦云苏吐槽：“其实好多举报的都是外面那些补习机构。”

颜舒听着，有些叹为观止。季寒川则纯粹很多，啧啧称奇：“还有这种事。”

实中的初三一共九个班。其中，邱雨桐和张梦南是三班，王可佳和卢思琪则分别是一班、四班。乍听到这个消息，窦云苏心想，是否终于找到了几个女孩儿之间的联系。但没过多久，希望破碎。

听说了他们来历、看过证件，甚至打电话去110查过一下几人警号的年级主任叹口气，邀请他们坐下，再找来当下没有课的几个班主任。不知巧还是不巧，三班班主任恰在其中，不过一班、四班的班主任现下都有课，于是没有加入这场座谈。

颜舒负责问话。

他态度平和，讲话的时候会让眼前人有种春风扑面的感觉。能带初三班的，都是骨干老教师。他们起先还有些紧绷，不知这群警察是从何而来，是否会影响毕业班的进程。

至于几个女孩儿寒假里出的状况，几个老师并不知晓。

特案组几人在来的路上，想好了一套说辞。

灵异场所的存在在系统中渐渐成为一个“众所周知的秘密”——很多人知道的并不准确，只有一点，遇到某些特殊情况，就可以甩给某个“传说中的部门”。但对于普通民众来说，依然只是天方夜谭。

所以颜舒不可能说，他们怀疑实中有几个女生撞鬼。

他们的说法是：最近网上流传起了一种挑战，有点类似于之前的“蓝鲸游戏”，只不过后者是伤害自己，而现在这个版本，“挑战”则落实在其他方面。这事儿说大不大，说小，却也不小。大面积流传的话，会造成严重后果，影响这一代祖国花朵的心理健康，让她们不敬畏生命云云。

假话说到这里，接下来，就是真话了。颜舒没有讲得太明白，这反倒让几位班主任浮想联翩。其中有人没有听说过蓝鲸游戏，提出疑问之后，颜舒言简意赅地解释了几句，听得那几个老师直抽冷气，“怎么还有这事儿！”

“那咱们学校，这……”

“颜警官不是说了吗，这次的情况，和蓝鲸游戏不太一样。”

“对，”颜舒说，“具体的，我还不能透露太多。”

短暂沉默之后，颜舒提到，在他们通过信息技术定位找到地几个其他学校的小受害人中，所有人都出现类似状况：短时间内，变得阴郁、沉默，总归是把自己封闭在一个小世界里，不与人相交。

几个班主任相互看看，其中一个显然资历最老的问：“颜警官，那我们学校……”

颜舒说：“我们目前找到了四个同学，但是，根据以往的经验，这个挑战在离开线上端口之后，可以在线下直接传播。也就是说，这四名同学可能会通过现实生活，直接向其他同学传播关于这一类挑战的内容。”

几个班主任正襟危坐。

颜舒：“这样，你们有没有想到哪些学生？”

几个班主任讨论了一会儿，的确列出了一个名单。

特案组五人看了，邱雨桐、王可佳、卢思琪都在上面，但没有张梦南。

窦云苏说：“她父母的确对她保护得很好。”

颜舒则不动声色，提到，希望学校方面可以安排一下这些学生与警方的对话。此外，还有意无意地问，这几个学生关系如何。

名单上有男有女，班主任们想一想，提到某两个学生是不错的朋友，每天都一起去厕所。某两个学生似乎在谈恋爱，不过因为成绩不错，自己也就睁一只眼、闭一只眼。后来性格变化，自己起先认为是他们两个分手了。现在看来，倒是自己太疏忽，没有更多了解。

颜舒听了一耳朵初中生之间的爱恨情仇，不过接下来，他还得在学生本人耳朵里听更多。

对于那个想要和学生们谈话的要求，几个班主任叹口气，答应下来，毕竟是配合警方工作。

班主任们说正好，这两天刚出了摸底测验的结果，算是有一个理由。

他们把教师休息室留给颜舒和那几个同学对话。其他学生显然对于老师突如其来、耽误课程的状况十分好奇，时不时就有人往外看，视线更多地落在季寒川和邵佑身上。郁萌两边看看，下结论：“年轻真好。”

窦云苏嘀嘀咕咕：“对，你已经老——哎哟！”

又被捏了一把。

季寒川做了个“收住”的手势，而后问：“你们有什么想法吗？”

几人安静下来，四处看一看。

实中的教学楼是近几年新建的，光鲜漂亮，一层八个班，另有一个教师休息室在八个班最中间。

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