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第七十七章 不放过（第1页）

很明显，他和那位高老师、甚至那个热门视频都没有什么过节。

对方突然针对他，目的自然不是冲着他来的。

想明白这一点，再联想到对方的处境、以及评论所突出的‘重点’，其实不难看出对方的意图。

转移话题，把人们关注的‘矛盾点’从男教师辱骂学生，潜移默化的转移到自己身上。

而之所以选择自己，估计也是因为自己有着同样的教师身份，以及同样在周水市的原因。

因为这样，他们才可以‘名正言顺’的指责自己。

不服？

觉得我们说的不对？

想要反驳我们，证明自己？

可以啊！

很简单嘛，用事实证明就可以了。

咱们都是教师，又都在周水市，你可以把那些差等生带走，你自己亲自教。

你能教好他们，那我们才承认你是有本事！

教不好，那你就是说风凉话！就是蹭热度！

至于事实是不是如此，对你是不是不公平，这重要吗？

只要对我们有利，那就只能对不起了！

要怪也应该怪你自己，为什么要那么一个评论。

当然了，想达到应有效果，最少也需要要满足好几个条件，比如其一，要有一个能引起足够多网友关注的人来挑起这个话题，让网友有兴趣去关注和讨论。

视频男教师同事、外加表过一篇颇受争议文章的‘高老师’，正好满足了这个条件。

其二，必须让网友们认为他的长评是出于‘不忿’，出于‘看不惯’才再次表言论。与此同时，再巧妙的将话题转移……

而主要的一点，则是一句‘用事实说话’，让网友们认可他们……

但如此一来，就需要找一个合适的、让网友们认可的对立者、或者说‘背锅’的人。

而6奇教师的身份，尤其是有人对他‘天才教师’的称谓，则是再适合不过的背锅人选！

你不是天才教师吗？

说我们这种方式不对，你可以用你‘正确’的方式教，若教不好，那我们就有话说了！

不得不说，这一招其实很高明，能找到6奇，虽然有运气成分，但眼光也确实不错。

还有就是，退一万步说，即便6奇真的答应他们，亲自带那些学生，即便能带好，对他们来说也没有什么！

因为教导学生，即便教师水平再高，想要让他们学习有明显提升，都需要很长一段时间。

而在网上，再热门的话题，用不了多少天，就会慢慢的被新的话题掩盖！

也就是说，正常情况下，6奇即便教好了那些学生，也最少是几个月、甚至更久之后。

到那时，谁还会有兴趣关注你教没教好学生？

而且，有一点6奇不知道。

那就是长评最后一句，‘高老师’以辞职作为保证的话，也是对方挖的一个坑！

因为，在该学校，根本没有‘高’姓教师，也就是说，这个高老师是杜撰出来的！

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