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第79章 教育技术的革新（第1页）

第79章：教育技术的革新

张昊最后那三个字带着刺骨的寒气，狠狠凿进金戈的耳朵里。

余匕！

那个名字像毒蛇的信子，在金戈的记忆里猛然噬咬了一口！前世的画面骤然撕裂宁静——余匕那张因权力崩塌而扭曲的脸，那场精心策划、最终让金戈殒命的“意外”车祸！一股冰冷的战栗瞬间窜上脊椎，让他全身的肌肉都绷紧了！他猛地将张昊护在身后，鹰隼般锐利的目光穿透操场边缘稀疏的树影，死死钉向学校后门那片围墙的阴影！

夕阳最后的余晖在墙头挣扎，阴影浓得化不开，像一滩凝固的墨迹。刚才……那里确实有个人影！但此刻，只有风吹过围墙外茂密灌木的沙沙声，枝叶摇晃，像鬼祟的低语。空荡荡的，仿佛刚才张昊看到的只是恐惧的幻觉。

“看清了吗？张昊，确定是他？”金戈的声音压得很低，带着一种不容置疑的凝重。他宽阔的肩背紧绷着，像一张拉满的弓，将惊魂未定的学生牢牢挡在身后这片相对开阔的操场上。他目光如同探照灯，一寸寸扫过围墙的每一处可疑的阴影角落。

张昊急促地喘着气，冰凉的手指仍下意识地抓着金戈的衣袖，指尖还在不受控制地微颤。“金老师……我、我绝对不会认错！就是那个……那个报纸上登过的余匕！”他努力吞咽了一下，试图平复狂跳的心脏，“他戴了个帽子，压得很低，就躲在那棵大榕树后面……那双眼睛，像刀子一样，一直盯着你！我跑过来的时候，他好像……好像还对着这边……冷笑了一下！”

冷笑！金戈的心猛地一沉。前世那张狰狞的脸孔和报纸上余匕刑满释放时漠然的眼神瞬间重叠！这不是偶遇，是恶意的窥伺！是冲着重生归来的他！他用力闭了闭眼，压下胸腔里翻涌的惊涛骇浪。不能慌，更不能让学生陷入危险！

“好，老师知道了。”金戈深吸一口气，再睁开眼时，眸底骇人的风暴已被强行压下，只余下坚冰般的镇定和一种令人心安的力量。他轻轻拍了拍张昊因紧张而僵硬的肩膀，那动作带着沉稳的温度。“别怕，有老师在。这件事，暂时不要声张，尤其别让黄老师知道，明白吗？”他太清楚黄琳那看似温柔却极易担忧的性子。

张昊用力点头，脸色依旧苍白，但金戈那磐石般的沉稳传递过来，让他剧烈的心跳稍稍缓和了一点。“嗯！金老师……你要小心！”

“放心。”金戈给了他一个坚定的眼神，随即拿出手机，动作快而稳。他拨通了大哥张牟的电话，目光却依旧警惕地扫视着围墙方向。“哥，是我。有情况……”他言简意赅，声音低沉，“余匕出现了，就在一中后门围墙外，盯上我了。张昊看见的……人刚消失。嗯……好，辛苦哥！”挂断电话，他紧绷的神经并未放松。大哥张牟是经验丰富的老刑警，他的布控需要时间。而这段时间，黑暗里的毒蛇随时可能再次露出獠牙。

……

夜色像粘稠的墨汁，缓缓浸透了懋冈市厦夂区的天空。金戈和黄琳并肩走在回家的路上，路灯昏黄的光晕将他们的影子拉长又缩短。海风从滨海镇的方向吹拂而来，带着特有的咸腥和一丝不易察觉的凉意。

黄琳敏锐地察觉到身边人的沉默不同寻常。她悄悄伸出手，温热的手指轻轻勾住了金戈微凉的手掌。“怎么了？从操场回来就心事重重的？是张昊那孩子有什么事？”她侧过头，月光在她温婉的脸上投下柔和的轮廓，眼里满是关切。

掌心传来的温暖让金戈心头一悸。他反手将那只柔软的手紧紧包裹住，仿佛想汲取这份安宁。“没什么，”他努力让自己的声音听起来轻松些，嘴角扯出一个安抚的弧度，“就是……看到围墙外好像有个影子晃了一下，张昊那小子一惊一乍的，也跟着紧张。大概是眼花了吧。”他避开了余匕的名字，不想过早地将那份沉重的阴霾笼罩在她身上。

“真的？”黄琳狐疑地审视着他，显然不太相信，“你可不是那么容易‘眼花’的人。”她微微蹙起秀气的眉头。

“真的！”金戈停下脚步，转过身面对她，双手捧起她的脸颊，拇指温柔地摩挲着她细腻的肌肤。路灯的光落在他深邃的眼底，映出她的倒影，也掩去了深处翻腾的冰冷暗涌。“琳琳，看着我。我在这里，好好的。别担心。”他的声音低沉而郑重，带着一种抚慰人心的魔力，“只是……最近学校推进改革，杂事多，有点累而已。”

黄琳望进他专注的眼眸深处，那里面盛满了她的身影和一种不容置疑的坚定。紧绷的心弦终于稍稍松弛下来，她依恋地将脸颊贴在他宽厚温暖的掌心，轻轻蹭了蹭。“嗯……那你别太拼了，一定要注意休息。”她柔声叮嘱，带着小女人特有的心疼。

“好，听你的。”金戈顺势将她拥入怀中，下巴抵着她柔软的发顶。晚风中，她发间淡淡的馨香萦绕鼻端，暂时驱散了那萦绕不去的血腥记忆和冰冷的窥视感。他收紧手臂，感受着怀中真实的体温和心跳，这是他用两世时光换回的珍宝，是他抵御一切风暴的锚点。前世失去她的剧痛和今生拥她入怀的庆幸在心底激烈冲撞，让他喉头发紧，只能更用力地抱紧她，像抱住了整个失而复得的世界。这份沉甸甸的失而复得，让他无论如何都要守护到底！

……

几天后，厦夂一中那间最大的多媒体会议室里，空气几乎要沸腾起来！

金戈站在讲台中央，身后巨大的电子屏幕上，复杂的图表和数据流如同有了生命般动态流转、汇聚、分析。他不再是那个只拿着粉笔和书本的政治教师，此刻的他，是指挥着一场教育技术革命的将领，眼神锐利，声音沉稳有力，带着一种令人信服的穿透力。

“……我们传统的教学，就像大海捞针！”金戈的声音清晰地在偌大的会议室里回荡，他手指轻轻一点触控屏，屏幕上瞬间切换，浮现出密密麻麻的学生档案和成绩点阵图。“痛点在哪里？效率！针对性！”他的目光扫过台下神色各异的同事们，有年轻教师眼中闪烁的兴奋，也有老教师眉宇间凝结的疑虑和抵触。“这套新上线的‘启明星’智能教育系统，就是我们的‘探针’和‘导航’！”

他流畅地操作着系统界面。“看这里——高一（3）班，张昊同学。”张昊的名字被高亮标出，旁边立刻展开一张详尽的分析图谱：各科成绩走势、知识模块掌握度热力图（绿色代表掌握良好，红色代表薄弱区域）、学习习惯分析（显示他晚间专注力最高）、甚至关联了图书馆借阅记录（偏好物理科普类书籍）……一张张图表如同精密的医学影像，瞬间将张昊的学习状态解剖得一清二楚！

“系统通过日常作业、测验、课堂互动反馈、甚至错题本扫描录入等多维度数据，”金戈一边演示一边解释，“自动进行深度学习和关联分析。它能精准定位到每个学生个体，像张昊，他的物理力学模块是强项（图谱上对应区域呈现深绿），但电学部分（图谱上对应区域亮起刺目的红）存在明显的理解断层，几次测验都在类似概念上反复出错。更关键的是，系统追踪到他的错题集中在晚上九点后提交，结合他的专注力曲线（图表显示九点后线条陡然下跌）……这提示我们，除了知识漏洞，可能还存在疲劳积累导致效率下降的问题！”

台下响起一片压抑不住的惊叹和窃窃私语。许多老师下意识地往前探着身子，眼睛紧紧盯着屏幕上那清晰直观、仿佛拥有透视能力的数据图谱！这不再是模糊的印象和经验判断，而是清晰如X光片般的学情诊断！

“所以，针对张昊，”金戈手指在虚拟键盘上轻点几下，系统界面立刻切换，“系统自动生成了个性化的‘学习处方’！”屏幕上列出一份清单：电学基础微课包（标注重点章节）、推荐匹配的专项习题（难度递进）、建议优化晚自习时间安排（将电学复习前置）、甚至推荐了几本深入浅出的物理科普读物作为兴趣拓展！逻辑清晰，建议具体，简直像一位经验丰富的导师量身定制！

“这只是个体层面！”金戈的声音陡然拔高，带着一种令人振奋的感染力，他再次点击，屏幕画面切换为一幅班级整体知识掌握云图。高一（3）班的地图呈现出来，不同知识模块用不同颜色分块标注。“再看班级全局！‘启明星’能实时绘制班级整体的知识掌握热力图！看这里——”他指向屏幕上几块异常醒目的红色域面，“函数应用和古代汉语虚词用法，这两个模块大面积飘红！系统预警，这是全班性的薄弱点！这提示我们什么？备课组的重心需要立刻调整！集体教研的方向必须向这两个‘痛点’倾斜！而不是凭经验或感觉去猜！”

第79章：教育技术的革新

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