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第29章（第1页）
施法时，除了咒文的读音要标准，魔咒挥舞轨迹准确外，最好还要在心里酝酿一种飘乎乎的感觉。
用武侠小说的说法来说就是，剑招准确，喊出招数名的同时，还要有对应的剑意。
拿这节课真正学的照明咒来说。
施法的重点，其实是在脑海中想象有一点荧光，让它随着咒语发射出去。
念咒文[荧光闪烁]时，哪里该轻，哪里该重，哪里该缓，哪里该急。
魔杖挥出时的抖动，其实都不重要。
这两者达到，其实是可以成功施法的。
但只有找到对应的意，才是真正的魔咒。
形神兼备的完美‘剑法’。
对弗利维教授的这一番话，哈利他们并没有感触。
赫敏也只是记在了笔记上。
因为，这些话弗利维教授只是一语带过。
后面课程的内容，弗利维教授抓的都是口条和魔杖挥舞轨迹的准确。
讲咒文的重要，它是心里暗示，约束魔咒威力的限制器。
这也是为什么有些天生功力高深的小巫师，不会将照明咒用成闪光咒。
哈利他们也是靠着后面的这两点，轻易地掌握了照明咒。
但巴吉尔不同。
有着【魔法书】的他，虽然没有将照明咒制作成咒术卡。
但预制作时，咒语的数据也会出现部分。
【魔法书】标注的，该咒语的魔力消耗是2。
但是，他试着用另一种更直观，会减少的‘魔力’施法，想象出心中的一点荧光施法时。
消耗的‘魔力’是1。
所以，无论是理性还是感性咒语，其实都需要精神力量的加入？
对于没有‘魔力’的巫师来说。
他们的魔力是法强，魔抗，是不可分割的整体。
初学者魔力过高的话，一个昏迷咒都有可能杀人。
只有熟练度，也就是魔法修为高了，在用体力，或者精神力挥舞魔力这个拳头时，才能掌握轻重。
这也是为什么魔咒课，第一课教的是照明咒。
让魔力弱的小巫师成功施法，有了自信。
让魔力强的小巫师在不知不觉间学会调整他们的出力。
在课堂上，巴吉尔其实还有注意，哈利的口条还有魔杖挥舞轨迹其实都不标准。
他似乎靠着高人一等的魔力力大飞砖，才强行成功施法。
巴吉尔怀疑自己最开始也是这样自学成功的。
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