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第64章 我们该反对的是不公和暴力（第1页）

记得刚上大学，传媒学院本就女生多于男生，他所在的班级，更是男女比例15：1。

三十个同学组成的班级里，只有两位男生，其余都是女生。

按常理来说，自己该是高兴的，就连身边的兄弟都投来羡慕眼光。

“你小子好大的运气，全班美女，四年可不愁找对象啊！”

“就两个男生，不得被女生捧上天啊！”

“你这运气分我点！我们班就四个女生，其他全是大老爷们，苦死我了！！”

“你这对象不得几个月换一个啊，怕是换都换不过来呢！”

甚至是自己一度也在心里沾沾自喜。

但这种沾沾自喜并没有持续多久就被一次意外打破。

那是大一刚开学不久，每个班被吩咐派六位同学去行政楼搬新书。

一向这种活老师都会自然地交给男生去做。

但他们班只有两位男生。

一整班的书少说有百来本，从楼下搬到三楼也是需要些力气。

至少，两位男生是完不成的。

在老师的安排下，另外四位女生不情愿地跟着他和另外一位男生前去。

临去之前，老师还嘱咐他多照顾女生。

季哥和另外一个男生知道女生力气小，表示理解。于是两人开口包揽大半，另外四位女士只需要搬剩下一小部分即可。

不料就在季哥和另一位男生提着几摞书准备上楼时。

楼上传来一阵尖叫声。

一个女生不知道什么原因提着一摞书在楼梯上没有站稳，滚落下来。

虽然当时女生站的不算高，没有受严重的的伤。

虽然女孩受伤是因为自己没有站稳。

虽然老师也没有找两位男生的错。

但这件事之后，班里的某个别女生总是似有似无地提醒几句。

比如老师问到班里几个男生时，女生们都会边笑边开玩笑说“两个男生，不过都和女生差不多，书都搬不动。”

比如后来再有一些体力劳动时，所有人好像都默认就该这俩男生去做，而他俩莫名觉得自己有罪一样，不用老师提醒就自觉地做了。

甚至后来小组作业选题时，一旦自己有与她们不一样的想法时，小组女生则会以“女士优先”“少数服从多数”而否定自己。

他难感觉到一种无法言说的憋屈，这种憋屈似乎就因为自己是班里为数不多的男生就该受的。

这难道不也是一种性别歧视吗？

那时候季哥才开始思考社会所追求的男女平等应该是什么样子。

在所有人都在高举女性主义旗帜的时候，男性的需求也应该被看到。

不是所有的女人都只会打拳，同时并非所有的男性都会使用暴力。

陆老师说的不错，要想真正的公平，男人与女人的需求都不该被忽视。

“我们反对的不是单一的男人或是女人，我们该反对的是暴力是不公平。”

如果大学时候自己能明白这个道理，不被“男生一定要让着女生“这句话所裹挟。

如果班里的那个别女生也能明白，性别从来都不是获得尊重的优势，品德才应该是获得尊重的条件。

“我很赞同陆老师的观点，性别教育对孩子来说也是重要的，因为一生中我们避免不了与异性的相处，只有客观了解其中的道理，才能处理好各种关系，切不受外界侵害。”

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