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第40章 战神归来 786分的神迹冠冕（第1页）

四天的直播，亿万目光聚焦利雅得第一公立高中那个特殊的考场。

六场考试，他如同精准运转的机器，数学、物理、化学……

那些足以让普通考生抓狂的理科难题，在他笔下几乎没有停顿，流畅得如同早已刻印在灵魂深处。

每一次先闭目养神或者直接睡觉最后半小时才动笔；

每一次交出的步骤清晰、卷面整洁的答卷；

每一次桌上那显眼的空白草稿纸……

都像是一记记重锤，砸在那些曾喧嚣一时的‘作弊论’或者‘资本力量论’上。

弹幕里，‘学神’的称号早已刷屏。

然而，当考试进入最后两门，英语和国民教育（类似中国语文）时，直播画面里的瓦立德王子，似乎褪去了几分学神的光环。

这两门考试，他没再玩什么极限操作，规规矩矩的答题。

人们发现，他不再像前几场那样如有神助、下笔如飞。

他需要审题，做题过程中也开始了皱眉思考，与之前理科考场上那种近乎神性的从容判若两人。

甚至在国民教育卷面上，敏锐的观众通过镜头特写，能清晰看到他写错并修改的痕迹。

推特上瞬间冒出了中国留子的零星杂音：

“看！语文果然不行了吧？我就说嘛，王子更像是标准的理科战神。”

“正常！哪个国家的语文能拿满分？中国几十年中考高考也没出过一个满分！”

瓦立德在一道关于古典诗歌意象辨析的选择题旁，落下的笔迹带着明显的迟疑，最终划掉了一个选项，重新选择了另一个。

这个小小的、放大的动作，在无数块手机屏幕、电脑屏幕前引发了细微的涟漪。

“看到了吗？王子选错了！

那道题我做过，绝对是B选项‘黎明之鹰’象征战士的果敢，不是D选项‘遮蔽的星辰’象征隐忍！”

一条带着“#瓦立德王子国民教育直播”标签的推特瞬间跳了出来，配图是直播的截图。

立刻有人反驳：“楼上懂王？王子只是思考一下，划掉再选就是错了？你行你上啊！”

一条相对理性的评论被顶了上来：

“别吵了，这才是真实的考试状态好吗？前几场太梦幻了，这场反而让人安心。是人都会思考，都会犹豫，这才对劲！”

“但……前六门满分的神话，会不会就在这最后两门破功？英语至少要被扣了4分……”

一个角落的监控室里，一个年轻的技术员忍不住低声嘟囔着，

“啧，看，这道题他答错了！国民教育哪可能满分的！”

声音里带着点连他自己都没察觉的的释然。

前几场瓦立德那种不可思议的碾压，实在让人压力山大。

旁边年长的同事目不转睛地盯着屏幕，声音也是莫名的轻松，

“理科可以靠极致的逻辑推演，这个…不一样。

看看最后那道作文题，引的是伊本·赫勒敦《历史绪论》里关于‘阿萨比亚’（群体凝聚力）那段晦涩的论述，要求结合当代社会思潮辩证分析……

就是大学者来写，也得费一番思量。”

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