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第326章 教育制度（第1页）

轩辕沐泽怀疑道：“你就对你们的警察这么放心？你们的治安在我看来…很松散啊。”

阿格雷德呵呵笑道：“看来你对警察们的实力并没有清晰地认知啊朋友，万族之国的治安警察都是退伍军人，实力打底都在宗师级别而且都配备着科技院最新版本的除虫者纳米战甲，这是什么概念呢？

这么跟你说吧，你可以理解为上百万名实力堪比电影中超级英雄的警察们穿着钢铁战甲维护着社会治安，而且我们在每颗星球上配备的警力都很充足，事实上我们安插的警务力量的最低标准就是在理论上如果整颗星球所有的民众同时反叛，我们驻扎在这颗星球的警察队伍仍能在四十分钟内将这颗星球‘清理’干净。

不过随着人口发展，军队这些年的规模一直扩大，其实退伍军人远远大于维护治安所要的需求，就像咱们现在所在的这颗星球，理论上现在这里的警务人员十三分钟内就可以将整颗星球两百四十亿人口清理干净，所以事实上我们的警务力量一直处于过剩的状态，再加上完备的经济结构和道德教育导致社会犯罪率太低了让警察成为了万族之国最闲的工作，要不然学校这也不会有警务岗哨在，万族之国警察其实都有点像你家乡的保安那样一天天也就那点无聊的巡逻任务闲的没什么事干，所以事实上万族之国的警察局还挺希望民众们给他们找点事干的。

因此我最近一直在研究怎么让这些退伍军人的生活更充实一点，毕竟他们也是这个国家不可或缺的一份子嘛。

不好意思，我又扯远了，咱们还是继续聊教育问题吧，那你看我们从治安上基本上是无懈可击，所以你说我这个教育制度是不是可行呢，或者说您认为哪里还需要改进呢？”

轩辕沐泽尴尬的咬了下嘴唇，然后说道：“没什么，我无话可说了，您的道德教育我还真挑不出刺来，那您继续上课吧，我不打扰了。”

阿格雷德噗嗤一下忍不住笑出声来并说道：“早就下课了朋友，你该不会以为你后加入的还能比那些孩子先醒过来吧？他们去上第二节课‘通用语言’了，咱们有的是时间闲聊。”

轩辕沐泽于是又问道：“通用语言？你们这里孩子们的上学课程和作息时间是怎么样的？”

阿格雷德回答道：“义务教育的话会上五门课，分别为‘道德教育’‘体育健康’‘生活常识’‘基础数学’‘通用语言’，当然学校还有几门选修课程如果孩子们有兴趣的话他们还可以选修‘艺术创造’‘科学实验’‘医学基础’‘药剂制造’等一系列开设的学科，只要有一位学生想上这些课程就照开不误，反正学校除了四大义务教育课以外的老师们也确实都是闲着没事干，都巴不得多上两节课找一下存在感呢。”

轩辕沐泽不理解的问道：“你们只有这么少的课程吗？还有这么多的选修课，你们怎么安排考试和一大堆的教学活动呢？”

这把轮到阿格雷德惊讶了，他反问道：“考试？为什么要考试呢？在者说了，我们的老师一直是富余的状态，教学活动很容易就分配开了啊，每周前四天学习五门义务教育课，后三天分配给其他选修课，每天课程从早上八点开始上课到中午十二点午休，下午两点再开始上课到下午六点，然后孩子们就可以回家休息了，这种教育会从他们的六岁一直持续到十八岁为止。并且在此期间义务教育的所有花费全由万族之国的国库负责，平时这些孩子们还有伙食费补助，有孩子的家庭也会在孩子成年前每个月收到四十金币的补助，也就是说一个孩子从出生到成年的费用万族之国基本上是全包的。

所以您放心吧，万族之国在教育方面绝对不会出现问题的，我可是非常重视教育的呢。”

轩辕沐泽又问道：“你们这里只有通用语言一门语言课程吗？你们的课程安排跟我的家乡很不一样，而且不考试的话你们怎么清楚那些孩子们的学习成果呢？”

阿格雷德于是回答道：“对一个统一的国家而言语言的统一是具有必要性的，这可以让我们腾出更多的精力去学习其他的东西，所以只有通用语言一门语言课程就够了，一个高级的文明从不会把自己的语言系统做的复杂而冗余，因为这很影响文明发展和文化普及。

至于考试我真的不理解，还有不久前我从另一个旅行者那了解到的家庭作业，我也不是很理解，考察教学的质量为什么要用一张纸来确定呢？或者这么说吧，义务教育中的道德教育这没法也没必要考察吧？而体育健康教育只需要体检就能检查结果了还考试干嘛？生活常识课也完全没必要，也就是给孩子们科普生活常识和一些相关的法律法规，以后那些孩子自己生活的时候这些东西就是当时没学会后来也会因为生存需要而熟练起来的，不过基础数学平时我们还是有一些小测验的，确保这些孩子们不会算错账，目的就是让他们有基本的计算能力保证不会上当受骗就行。

义务教育的本质就是让孩子们会说话、会写字、会算数、有自己的思想会独立思考，开拓眼界发散思维的同时保证他们在发育过程中有一个健康的好身体，这是万族之国义务教育的根本目的，其次就是看看能不能激起孩子们对科学探索的兴趣，让他们走上发展科技的道路。”

轩辕沐泽反驳道：“可没有考试和教学制度你又怎么能培育出那些科学家呢？像你这么搞，在万族之国学历会非常不值钱啊！而且这样的话，那些真正有天赋的人也没有动力去研究科技了，毕竟生活都非常富足，那…为什么不去享受生活而是去搞科研呢？再者说了，你不筛选的话教育资源平均分配到每个家庭中，不会让那些真正的天才泯然众人吗？”

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