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第5节（第1页）

原本是想说句玩笑话，奈何八卦里的两位主人公都是清明正直的人物，恰逢又在有学生的答疑教室，宋老师故弄玄虚地放下电脑，喊了句陶老师，挽好袖子到四班看自习情况。

说者有意，听者在讲题时让学生自主思考的间隙看向了陶枝念的方向。

今晚没有学生来答疑，陶枝念收了心开始高效地工作。

简时衍不否认对陶枝念心存好感，连同这视角看过去，视线所及女人正面无表情处理工作都觉着，对方长得真好看。

条件如简时衍，男人单身至今，眼看马上就要跨上三十岁的坎儿，但对婚事恋情之类的事从来没感觉到一点急切和紧迫。

简时衍始终认为缘分际遇，本是很靠气运并且随机小概率出现的随机事件，说白了，他的择偶标准并不说有多高要求高标准，只是不愿意就此将就，想把时间留给真正感兴趣的人。

回临城，他放弃继续在学术上深造的机会，本家的势力足以让他在临城混的风生水起。或许是他命里缺乏一剂闯荡，身家清白片尘不染，却是简家同辈几个兄弟里最顾家的那个。

性格温和，洁身自好，这么多年身边竟然没有一个女人。

家里人比老爷子先着急了起来，顾湘和简如望尽管分居了这么多年，还是最担心简时衍的婚事。

尽管当年她极力反对简时衍回临城发展，可现在见简时衍在临城中学事业稳定至此态度有所反转，除了隔三差五说起趁早转业的劝谏之外，开始催促起儿子早些成家。

“瑛姨介绍的那个姑娘你去见了吗？”

周五晚上，顾湘就来询问过简时衍相亲的情况，试探态度看中不中意。

没等到答复，顾湘接着说，“我刚刚才知道那小姑娘还是在你们学校工作的女老师，就是家里条件会差一些，你感觉人怎么样？”

“相处起来很舒服。”

“你去见了？”顾湘有些意外，之前家里给他介绍的人，简时衍总有各种理由推脱，或者只是喝个咖啡速战速决，从没有得到过这样的好评价。

想起方才收到的那条划清关系的短讯，简时衍沉了沉眸，收了原先话里的意思，“不用去和陈瑛瑛那边说什么。”

顾湘对儿子这方面的关心点到为止，年纪上来熬不住夜，说了几句便挂了电话。

话说回来。

陶老师的长相是非常耐看的类型，分明没有刻意打扮过，意中人眼里有润色的成分，远眺一眼连鬓角的碎发都想夸一句生得恰到好处，美得舒展大气。

此时陶枝念高度投入地认真工作，自动屏蔽了外界的声音。人之间微妙的情感变化难以察觉，简时衍何曾把注意力放在哪个女人身上，连发丝都观察得仔细。

“老师，到这一步我就写不来了。”旁边的学生哭丧着脸把试卷递过来，简时衍回神见到试卷落笔写下的姓名，是五班的学生。

这届高二的培优生计划，五班六个培优生里有四个都分配给他做专项提分指导。想到聊天时可以拓展的话题了，简时衍无意识用红笔敲了两下桌面，提示自己在工作，该收起这些想法。

这道题出自选做部分的能力拓展，可见学生对学习是上心的。

简时衍讲题从不拖泥带水，提供思路点到为止。这套试卷基本都是常规题型，他稍稍点拨，给这群理科思维比较薄弱的学生一一解惑。

撇去中间独立思考的时间，晚修时间流逝得飞快。等到快下课的时候，简时衍身边才算终于没了人。

宋艺璇那儿也没好到哪里去，宋老师性格直率，加上年轻会打扮，几个十二班的学生也要从一楼跑来三楼，声称要在地理老师这边面批作业。

相比起来陶枝念倒是事挺少的，她不喜欢和学生混得太熟，平时对家长的态度更是习惯性地保持距离。

陶枝念做事兼顾分寸感，尽量将工作与私人生活的界限隔开得分明，再加上语文组作业都布置得少，不常出现会来粘着她身旁答疑的学生。

语文这门科目有其特殊性，想提分还是得靠学生私下花时间功夫，学着对素材积累进行理解转化，感悟能力不是语文老师能够教习得了的东西，只能通过日常渗透，再在每次考试时期待一下学生知识输出的转化率。

陶枝念闲来研究班级成绩，五班明明是文科班，默写满分率在年级里算低了，她倒吸凉气，真的很不应该。

陶枝念今晚有意观察了一下来简时衍这边进行数学答疑的学生，棘手的数学始终是个大难题。晚修时间很长，拢共全部加起来也就只有几个五班的学生。

但女孩子们光是坐在数学老师旁边，快两节晚自习，还都带着五班的答疑牌出来。

陶枝念不是很喜欢学生粘着老师，也有这个原因。高二年级每个班只有两张答疑牌，除非特殊情况，根据规定晚自习只有携带答疑牌的学生才可以外出，两个学生拿走答疑牌一问数学就是两节晚修，那其他同学怎么办呢？

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