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第23部分（第1页）

他双手指尖交叉，若有所思。如果他当年真的身体康健，事情是不是全然变了个样子？

他会不会打上借章国东风复兴燕国的主意，他会不会逞着改天换命的底气跟武御貌合神离，他会不会机关算尽反被现实嘲讽，送入阿鼻。

十七岁的他或许得出答案毫不犹豫，然而二十七岁的楚子沉却坐在沙发中陷入沉思。他在章国身上耗了六年的心血，每一点变法的结晶、每一次官职的推敲、跟武御据理力争的一次次争辩……

这个让他大展手脚的舞台，不是他的故国；这个让他一现夙愿的地方，不是他的故国；这个让他从卑贱中走出来，能昂首挺胸重立于世的地方，也不是他的故国。

六年时间，他学会了章地的语言，融合了章地的民俗，连一举一动中都不免带有章地边疆的一点粗犷。

如果身体康健，不愁没有时间一展宏图的话，他还会不会为了章国这么尽心竭力？

大约是不会的吧。

命运真是奇妙，它从来都没有给人说过“大约”、“要是”、“如果”的机会。

傅致远又说：“你和武御也算得上君臣情深了。”

楚子沉大笑起来：“武君以国士待我，我以国士报之。”

说到这里，他突然莫名的有些感慨。“楚某这一生也算离奇，然而每每跌至谷底，就能峰回路转。昔年武君，今朝谨之，皆是如此——楚某何有幸，生逢两贵人。”

在他国破家亡的时候，武御赎出了他，没有因为他脸上的刺字而鄙弃轻贱，反而给了他一片广阔的天空，一个复仇的舞台。

而在他穿越时空的时候，是傅致远救起了他。他为他治疗伤口、提供衣食、教授文字，用一种平静安和的态度让他慢慢接受了这个世界，尽力让他融入这里，而非格格不入，成为异类。”

傅致远慢慢弯起眼睛：“璋华将我当成贵人？我窃以为不若知己。”

“知己更妙。”楚子沉兴致忽起：“琴酬知己，乐会深交。谨之愿听否？”

“敢不从命！”

 ；。。。 ； ；

第三十四章　野史

周一开学，第一堂课是语文。

叶梓跟楚子沉混熟后，曾经跟他科普过各科老师的教学风格，表示跟语文老师听课“不用太用心，因为语文老师风格独特，每天开场白五分钟，讲课十五分钟，剩下穿插的二十分钟是扯淡。”

这一个星期来，楚子沉已经充分的领会到了语文老师那特有的扯淡风格——她讲课水平还是不错的，就是喜欢在讲课间隙讲一些别的故事，很多故事都是野史。

例如讲柳永词的时候，她就讲柳永一开始没有考中，是因为跟秦桧结了仇，因为秦桧的儿子强抢民女，为了救下那个女子，把秦桧儿子抽成了一瓶二锅头。

楚子沉：“……”

等到讲念奴娇的时候，她就大谈特谈苏轼的在当时多么声名四海，据说乌台诗案被关押后，太后在宫里跟皇帝闹绝食，说你不能杀苏轼，你要是杀了他我就跟你翻脸。

楚子沉：“……”

刚开始语文老师说过为了趣味性，我给你们讲的都是野史，他还没有放在心上，以为只是自谦而已。然而现在到了这种地步，实在是不信也不行了。

那大胆彪悍的风格，乱七八糟的牵扯，史无前例的想象力，大概也只有“野史”和“扯淡”二字才能概括。

语文老师年近三十，未婚，也许是在学校工作的原因，她至今还保留着几分少女的天真。从她对文人和爱情故事格外偏爱上看，文青的存在还是有一定道理的。

今天要学的课文是《阿房宫赋》。

楚子沉看着标题，突然有一种十分不好的预感。

果然，老师先照例科普了一下作者的身份背景，所处年代，顺便由杜甫引申了一下他的好基友李白，然后就兴致勃勃的表示：“关于这篇阿房宫赋，我有章始皇的历史的两个版本，大家是想听正史呢，还是想听野史？”

众人齐刷刷的表示，当然还是野史好听。

楚子沉“……不。”不！他想听正史！

难道要他听到自家基友是如何在燕国忍辱负重，后来特意把他赎出来抽他这种一点都不靠谱的故事吗？也许还能顺便加上因为武御心理变态，所以决定建造阿房宫……

他低估了野史的脑洞，也始终没能摸清女人的心思。

这样一个妃子若干却始终不立皇后的、一统天下的第一个皇帝，自然是讲他的爱情故事比较好听。语文老师单手撑着讲台，侃侃而谈。

“传说中呢，武御一生一共爱过三个女人，每一次都是轰轰烈烈，要死要活。但是这货命比较悲催，但凡被他看上的女人一般都没什么好下场。”

楚子沉：“……”不是，武君什么时候为女子要死要活的了……还是三个！

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