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第十二章 回到现实世界（第1页）

周新到伯克利之后，相当于从燕大的本科转到伯克利继续念本科。

只是之前念大二，现在直接变大四。

他需要做的不是上课，而是考试。

之前在燕大上过的可以直接换算成学分，对于没有上过的基础课，需要补上。

除了考试之外，他需要把之前发给胡正明的邮件，按照论文的格式进行修改，修改后胡正明会指导他发在集成电路领域的期刊上。

实际上胡正明给他安排的时间是非常满的。

虽然只是本科阶段的基础课程，但是难度绝对不小。

将邮件改成论文，格式的规范要求，对没有接触过专业学术训练的人来说，同样是一项艰巨的工作。

因为你写邮件，可以默认一些事情是对方知道的，但是在论文里需要有规范引用。

只是这些对周新来说简直就是小意思。

“史蒂芬律师，麻烦你了，这件事需要尽快。”

“如果尽快的话，你这边可以选择700美元的加急档。

这一档的话一般时间在一年左右。”

“也就是说最快也需要一年时间？”

“是的，最快需要一年时间。因为阿美利肯的专利审查有很多环节。

从申请检索再到检查。”

“那有没有更快的方式？”周新无法接受如此长时间的专利申请时间。

一年实在太久了。

“如果你愿意额外追加三千美元的话，我们最快能够把这个时间压缩到六个月。”

周新对于律师收费的昂贵有了新的认识。

相当于如果把这些加急费用加上的话，一共要花大概五千美元。

基本上把他从新东方那赚的rnce。

此时的硅谷已经有苹果、微软、英特尔、亚马逊、苹果和谷歌等一大批影响世界长达数十年的企业。

“你认为在开发产品的过程中最重要的是什么？”

“首先要考虑我的目标用户：教授？学生？有技术背景的人？没有这种背景的人？

这些会对可视化界面的设计造成直接影响。

受众决定了产品学习成本的高低。

例如，处理桌面管理的程序可能包含一个内置命令行，如果它针对习惯于命令行的用户，则该命令行始终处于打开状态，但对于可能完全困惑的临时用户来说，这样的功能可能不是那么有用命令行。

学习成本大致是指我认为我的用户愿意投入多少努力，来使用我设计的软件。

vi是具有非常高初始学习曲线的文本编辑器，但考虑到大多数认真的程序员认为学习如何使用这样的优秀文本编辑器是一项不错的投资，这是可以接受的。另一方面，如果vi是针对一般用户，就像微软的office一样，那么普通用户就不会对学习如何使用该软件感兴趣。

所以最重要的是明确你的目标用户。”

不管是vi还是office套件，都有着悠久的历史，悠久到1998年这两都不是什么新鲜玩意。

“恭喜你获得微软的实习资格，即便是伯克利的学生，能够获得微软实习资格的也是少数。”

在专利申请下来之前，周新选择去硅谷实习，他基本上是选择海投。

微软是第一家给他发实习生offer的企业。

微软总部在西雅图，在硅谷同样有分部。

这里主要是一些开发人员，和一整个业务条线的产品团队。

苏西·丁克，是微软在硅谷产品团队的负责人，

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