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第二十三章 方法（第1页）

回到住所，苏小花满脑子都是刚刚学的新知识，拿出小册子，迅速的在上面用拼音标记。

先搞懂每个字的发音，准备下午再去找莫师兄问问各个字的意思。

写着写着，她想起了自己小时候。

苏小花小时候开智晚，三岁了还不大会说话，被回来的父亲嫌弃，以为她是个弱智，气得奶奶把好不容易才回来一次的父亲赶了出去。

奶奶用了十足的耐心陪伴苏小花，听说读书能开智，会让小孩变得聪明，奶奶第二天就把苏小花送到了隔壁村的幼儿园。苏小花学的最慢，奶奶就请教村子里的小学生教她拼音，她再教小花。

他们的小院只要是苏小花抬眼能看到的地方，都被奶奶写满了字母，随时随地的认读，祖孙两不管是去干活还是赶集，路上的行人都能听见他们哼哼的拼音歌。

院子里、路上、田地里到处都被写满了一个一个的拼音字母，整整花了一年的时间，小花终于学会了26个拼音字母。

当她开始学认字的时候，更是缓慢，奶奶请村里的小朋友们来家里吃饭，给他们发糖果，让他们帮忙把村子里的所有东西都写上名字，标上拼音。

比如：一个土墙，上边会写着：李俊家的黄色泥巴墙，一棵树会写着：梨树，张晓家的梨有点酸。地里插上一个牌子写着：豇豆、土豆等等蔬菜，甚至还有不许偷！。

村里人，觉得好玩，也乐呵呵的跟着一起学起来。村子里茶余饭后，最爱干的事就是指着到处都是的字让苏小花认。

后来墙上的字变成了一段一段的话，一首小诗，一段赞美、鼓励的话，到后来的九九乘法表。就这样村子里一时之间学习风气十分浓郁，邻里之间也越来越和谐。

一直到上五年级的时候，苏小花才慢慢的能跟上同学们的学习步伐了，她险之又险的考进了初中，高中，最后以较好的成绩上了一个211大学。

现在自己虽然不用再那样认字了，但是这样的经过也造就了现在的自己。“只要努力就会有收获”是苏小花的人生宗旨。默念一遍后，苏小花信心满满的投入标拼音的大事中。

认真起来的时间过的很快，等到苏小花到了课堂的时候，发现竟然只有莫师兄在，下面都还没有人，于是赶紧拿出小册子来到莫师兄的身边。

“莫师兄好！”苏小花行的是晚辈礼，莫师兄虽然修为不高，可他行的是老师的职责。

莫师兄微微点头：“可是有不懂？”

“嗯，莫师兄，我是苏小花，我是想问：“天”、“地”、“人”三个字，是头上的天空、脚下的大地和我们人类的意思吗？”

“是，这就是天地人，三字的符文！领悟的不错。”莫雨摸了摸胡子，觉得这孩子悟性不错。于是就一字一句的给她讲解起来。

苏小花是个不懂就问的人，她从来不怕别人笑自己笨，她只怕自己不会。每次等到莫师兄停顿下来，她就会把没听懂的再问一遍。

就这样，一个欣慰于新弟子的好学，一个如饥食渴的期待接收新知识，不知不觉第一页的30个符文就讲完了。

“谢谢莫师兄，我先下去再加强一下记忆。”

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