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第223章 断其念想打破世家门阀的垄断（第2页）

“这就是粉笔吗？可以直接在那叫黑板的上面直接书写？”

这一刻，没有人比首席夫子司马云更加关心这些教具的使用了。

是以面对赵元的介绍讲解，他始终都在竖着耳朵认真倾听，生怕漏掉了什么。

因为按赵元的意思，以前的私塾模式统统都要革除掉，要启用新的授课方式。

粉笔黑板只是教具上的改革，更深层次的是教习方向和方法的革新。

比如在启蒙教学上，除了适龄孩儿童外，凡有闲暇兴趣的成年人，也可作为旁听去识文断字提升个人文化素养，做到人人皆可读书的目标。

而且在教学内容上，除了他写的千字文三字经之外，还会继续使用传统的蒙学读物和经史子集之类。并且还要对知识内容进行分层，制定出循序渐进的分班制。

比如根据所学知识的难易程度，会将学子们划分为小学中学和大学三个层次班级。

又比如在课程上，也不再是单一的学习文道，同时还会增加算学和体能类的教习。

甚至等学院运行步入稳定后，赵元还打算增加医道和格物之类的专业学科。种种另类而大胆的举措，简直没把众人的眼珠子都要给惊出了眼眶。

尤其是太子刘昊，对于这些新鲜而又特别的创新，尤为在意上心！

从赵元开始讲述，他就早已吩咐随行之人一字不落地进行着记录。

因为自从来了赵家村，他就感觉像是走进了一个另类国度。

种种新奇事物层出不穷不说，甚至就连管理村子也给整出了包含卫生健康冲突私斗，等等涉及村民吃穿住行各个方面的村规民约。

现在不过是一个书院启蒙而已，竟然又整出了闻所未闻的教习改革？

是以这一刻，就连见多识广的魏老，也在人群后面忍不住看向身边的姜上文。

询问道：“这些都是赵元一人之思？还有那千字文三字经，他又是如何写出来的？”

“回禀魏老，是他一人之思！”

姜上文不敢怠慢，如实回应道：“至于那些启蒙书籍，晚辈曾和赵兄闲聊时，得知是他觉得现有的私塾教习方法和知识面太过局限，所以便又写了这些！”

魏老闻言胡须一颤眉眼一翻，脑袋嗡嗡直响！

他觉得知识面局限？他觉得局限就弄出了启蒙书籍？

那他要是觉得人们走路太慢，是不是就能直接给弄出个翅膀来？

甚至此刻，魏老也才反应到赵元先前有教无类的辩驳，并不只是为了反驳薛浩而辩驳！

而是实打实的想要施行这种教学，真的做到人人皆可读书的宏伟目标！

“魏老哥可是觉得有哪里不妥？”

就在这时，已经差不多介绍完学院设想状况的赵元，突然停步朝着后面看来。

似乎也察觉到了魏老的异样，赵元微笑道：“若有不妥，还请魏老大人当场指正啊！”

“很有想法，很新奇！”

魏老目光凝重，有些怀疑道：“但你就怎么敢肯定你的这些创新，能够会被接受？且人人皆可蒙学读书的话，你赵家村又能承受多久如此巨大的开支损耗？”

众人也都纷纷看向赵元！

没错，这些改变革新的确很特别，对于普通民众的学识能力提升也很有普及性。

可问题是，这种教习模式真的会被人们认可接受吗？

甚至适龄孩儿童皆可免费入学，成人也可旁听的想法，赵家村真的能够负担得起吗？

要知道现在的大乾，想要走上仕途成为人上人，只有三条路可走，那就是世袭、科举和举荐。这种状况下，也唯有底蕴强大的世家门阀能够游刃有余，得利最大。

换句话说，拥有资本积累的世家门阀，才是把持阶层跨越的最大受益者！

而这也是为什么会说穷苦人家读书纸贵的原因了，因为普通人根本承担不起科举所需要的时间和金钱成本，更何况读了书也不一定就能科举高中。

“是啊，却不知赵元公子这种底层民众皆可读书的模式，可否具有普及持续性？”

甚至这时候，仿似突然想到了什么的太子刘昊，也是一脸期待地猛然抬头，眼中闪动着无与伦比的大震撼和大惊恐！

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